JA TENIM EN MARXA EL NOU BLOG!

NTICEDUcar neix avui mateix!

Hola companys i companyes:

Aquí us presento el meu blog sobre l'assignatura de NTICEDU (Noves Tecnologies de la Informació i de la Comunicació en Educació)

Per començar us penjo l'avaluació inicial de l'assignatura que va constar de les següents preguntes i el mapa conceptual.

 Aquesta avaluació inicial ens serveix per deixar constància del què sabem ja que més tard, podrem comparar si és cert o no i tot el què hem après.

Pel que fa a les preguntes:

¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta. Si parlem de       coneixement tecnològic i científic, sí que crec que pot determinar el progrés econòmic i social (garantir és un concepte de molt pes), pels contrari crec que el desenvolupament brutal tecnològic i científic que hem viscut de forma ràpida i quasi inconscient (per tant no hi ha coneixement) no garanteix el progrés sòcio-econòmic, ja que costa molt, i no es fa prou, d’adaptar l’educació i el coneixement a la mateixa rapidesa social d’avui en dia.

¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment. No crec que sigui un requisit indispensable, però avui en dia, els alumnes es senten més motivats en aprendre quan les TIC entren en joc en el desenvolupament d’ensenyament – aprenentatge. Encara queden activitats interessants per l’alumnat que no cal fer servir les TIC.

¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys? Les causes són una gran transformació tecnològica, econòmica i social, la qual està variant també la forma d’aprendre i d’ensenyar (no tant) provocant canvis substancials en les activitats humanes en general.

Defineix en una frase la Tecnologia Educativa. Digues quin és el seu objecte d’estudi. És la utilització de les noves tecnologies per resoldre problemes, reptes i aprenentatges educatius.

Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement. La transmissió del coneixement està relacionat amb una explicació magistral del professor o mestre el qual exposa la seva opinió que és bàsica i única. La creació del coneixement és quan el professor o mestre deixa als alumnes que investiguin, que resolguin un problema de tal forma que ells mateixos estan creant (amb ajuda del mestre i guia) el seu coneixement. L’alumnat com a partícip directe del seu desenvolupament cognitiu.

Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea". Tots els éssers humans estem formats d’experiències i coneixements previs a partir dels quals construïm nous coneixements, aquestes experiències i coneixements previs provenen del context, la cultura i l’entorn on ens desenvolupem i dependrà d’aquests la forma d’aprendre, les necessitats...

¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i  posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...? doncs no, no ho he pensat ni ho he fet.

Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts? Del que preguntes, la veritat és que encara no sóc capaç del tot de poder llegir en pantalla, sóc de les persones que encara necessiten el paper, el llapis per ratllar i posar les idees que em dona el text i de subratllar les parts més importants. El que sí que haig de dir és què des que estic a la UOC he millorat aquests aspectes, però encara em falta estar còmoda amb els textos digitals.

Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ____10__ 

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: __10____

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ___10_____ 

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: __8___ 

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __10___

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: ___5__

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ___8____

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___8___

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ____6____

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: _____10___

Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs       que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper? Bé no sé com estaran els coneixements previs, però m’han fet reflexionar sobre conceptes i coneixements adquirits en altres assignatures. Com són coneixements previs, espero que aquests es puguin millorar molt, per tant, no els defensaria en cap tribunal, sempre estic oberta a nous coneixements i a millorar i enriquir els que ja tinc. Crec que amb aquesta assignatura i el criteri d’exigència que percebo, estic segura que canviaran els meus esquemes de pensament, sobretot en la importància de les TIC en l’educació, que encara crec que són importats però no imprescindibles.

Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat? La sensació que tinc és que vaig una mica perduda en conceptes en relació a l’assignatura. També penso que m’ha costat més del què em pensava.